7月12日上午，太原科技大学2026年暑期“铸魂·赋能·创新”辅导员素质能力提升培训班在华中师范大学培训中心顺利开班，并特邀教育部高校思想政治工作创新发展中心（武汉大学）副主任、武汉大学党委宣传部副部长司文超授课。司老师以《在努力把准学情中提升高校网络育人质量》为题，基于宏观视野、丰富经验和精准剖析，讲授内容兼具专业性、系统性与前瞻性。他依托多年深耕高校学情调研的深厚积淀，并结合2024-2026年最新调研数据，条理清晰地剖析了网络育人面临的现实挑战：网络平台已成为学生情感倾诉和人际交往的重要渠道之一，网络圈层与信息茧房现象增加了价值引导的难度，辅导员网络实操能力亟待提升，各类线上育人平台间的联动性不足等。
针对这些普遍性困惑，司老师摒弃零散的技巧分享，构建了一套体系化、可操作、可持续的解决方案。他提出，应依托智慧育人平台构建一体化运营矩阵，整合图文、短视频、线上互动等多元形式，契合学生线上阅读习惯；建立"情绪摸排、精准疏导、浸润引导"的闭环机制，推动思政教育从"被动应对"转向"主动预判"；善用AI等数字化工具赋能日常工作，将心理陪伴、思想引导、问题答疑融入学生日常线上场景，精心营造清朗、温暖、正向的校园网络育人生态。
下午，国家二级心理咨询师、全球职业规划师（GCDF&BCF）、高校就业指导师张爱老师应邀授课。张老师深耕华中师范大学辅导员一线工作多年，善于总结实操经验，结合真实带班案例，以《以心育人 以责护航：辅导员一线实务管理技能与典型案例解析》为题，分享了接地气、可复制的育人工作方法。她系统阐述了五大工作方向：严守学生安全红线，防患各类风险；打通线上线下沟通渠道，提升育人效能；拉近家校距离，构建协同育人机制；精心培育学生骨干，打造可靠得力助手；跳出繁杂事务，创新特色网络育人品牌。同时，她倡导搭建校内外多方协同育人体系，以共情暖心的姿态贴近学生，兼顾学生思想引导与辅导员自身心理调适。
参会辅导员一致认为，两位专家的讲授既有理论深度又具实践温度，大家深受启发、收获满满，纷纷表示将把今日所学转化为实际行动，在今后的工作中积极探索线上线下融合育人新路径，善用数智技术赋能学生思政教育工作，切实落实立德树人根本任务，为"十五五"时期高校人才培养筑牢思想根基，贡献辅导员力量。
